Archives de catégorie : Arts Visuels

Intervenants extérieurs

Vous souhaitez mettre en place un projet artistique avec intervention d’une personne extérieure ?
Voici la marche à suivre :

  • Télécharger et compléter le document (renseignements sur l’intervenant, projet pédagogique, emploi du temps d’intervention). Si l’intervenant est rémunéré, compléter également une convention.
  • Informer son IEN de circonscription et transmettre ces documents au conseiller pédagogique départemental concerné.
  • A la fin du projet, réaliser un bilan recueillant l’avis des enfants, des enseignants et de l’intervenant.

Pour toute question, contactez :
CP Arts Plastiques : Mh D’Antona : mh.dantona(a)ac-besancon.fr
CP Education Musicale : Lucie Lamay : lucie.lamay1(a)ac-besancon.fr
CP EPS : Sylvie Daguenet : sylvie.daguenet(a)ac-besancon.fr

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documents interventions

bilan_projets_musicaux_avec_intervant_extérieur
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Légende:
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Taille: 209 KB
Convention_intervenant_remunere_2017
Titre: Convention_intervenant_remunere_2017 (0 clic)
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Nom du fichier: convention_intervenant_remunere_2017-2.pdf
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demande agrément
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projet pédagogique EAC
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Légende:
Nom du fichier: projet-pedagogique-eac.pdf
Taille: 139 KB

 

 

FICA 2017

Le 23ème Festival International des Cinémas d’Asie se déroulera du 07 au 14 février 2017.

Les classes intéressées  doivent s’inscrire en complétant soit :

Vous trouverez le programme du FICA à l’adresse suivante:

http://www.cinemas-asie.com/fr/

M-H D’Antona , Conseillère Pédagogique en Arts Plastiques pourra vous proposer des dossiers pédagogiques sur les films suivants:

La balade de Babouchka

le royaume des chats

Green green grass of home

Merci de bien vouloir la contacter à l’adresse suivante: mh.dantona@ac-besancon.fr

Défi artistique: Pierre, papier, ciseaux

Pierre, papier,ciseaux ou chifumi: un défi artistique concocté par les conseillères pédagogiques de la Haute-Saône et du territoire de Belfort.

Vous trouverez ci-dessous des documents téléchargeables qui vous aideront dans la mise en oeuvre.

Les inscriptions au défi se font auprès des conseillères pédagogiques. La restitution peut se faire sous forme de photographies des productions des classes.

 

Documents téléchargeables

ciseaux
Titre: ciseaux
Taille: 582 KB
papier
Titre: papier
Taille: 532 KB
pierre
Titre: pierre
Taille: 532 KB
pierre-papier-ciseaux
Titre: pierre-papier-ciseaux
Taille: 2 MB

 

 

 

Google Arts et Culture

En 2011, Google lançait le site Google Art Project qui permettait la visite virtuelle de plus d’une centaine de musées et la consultation de fiches détaillées de quelques 32000 œuvres. Ce projet reprenait la technologie utilisée dans Street View et permettait une promenade à coup de clics de souris dans les différents couloirs des établissements visités.
Durant l’été, une mise à jour majeure de cet espace a été réalisée et il porte désormais le nom de Google Arts et Culture. Il permet, d’après Google, de consulter les créations artistiques humaines depuis le début de l’humanité.
La grande nouveauté de cette mise à jour réside dans la mise à disposition en parallèle du site d’une application dédiée pour smartphone (et tablettes).
Cette application vous permettra de faire des recherches sur des artistes mais aussi sur des œuvres bien définies. Vous pourrez également consulter les rubriques « Supports », « Artistes » ou événements artistiques » ou tout simplement réaliser des visites à 360° (compatible Google Cardboard).

Bonne visite!

Tutoriel « Stop Anime »

Le logiciel « Stop Anime » permet de réaliser très simplement des petits films d’animation à partir de séries de prises de vue image par image réalisées à partir d’une webcam ou d’un visualiseur.

Vous trouverez ci-dessous un tutoriel réalisé par Christian Vinent  (C TICE Académie de Poitiers)

Vous pouvez également télécharger ce document pdf en cliquant sur ce lien

Ce logiciel est à télécharger sur le site Prima TICE

Projets Arts Visuels

La participation aux différents projets décrits ci-dessous se fait sur inscription auprès de Marie-Hélène D’Antona.

Contact: mh.dantona@ac-besancon.fr

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Dessiner c’est croquer

Concept et contenu du projet : un dessin par mois accompagné de pistes pédagogiques, des sollicitations graphiques mensuelles, cinq dossiers bimestriels et proposition d’un corpus d’albums de littérature de jeunesse. Ce projet permet de faire du lien entre arts visuels, histoire des arts, maîtrise de la langue et de mettre en place le carnet de croquis dans les classes du premier degré.
Chaque enseignant peut l’exploiter à son rythme et à sa convenance.
Le projet « Dessiner c’est croquer » se décline en quatre versions :
cycle 1 – cycles 1 et 2 – cycle 3 – cycle 3 Expert.

De coloribus

Ce projet se décline en deux versions : cycles 1 et 2, cycle 3 et permet de faire du lien entre arts visuels, histoire des arts, maîtrise de la langue.

Proposition d’un corpus d’albums en littérature de jeunesse.
Chaque enseignant peut l’exploiter à son rythme et à sa convenance.
Cycles 1 et 2
Les dossiers : Rouge comme une tomate, bleu comme le ciel, blanc comme la neige, jaune comme un citron et noir comme la nuit
Cycle 3, chaque dossier bimestriel est construit de façon à proposer des pistes pédagogiques mais aussi d’enrichir les connaissances des enseignants en histoire des arts.
Les dossiers : Lavande, Prusse et autres bleus, Mimosa, Impérial et autres jaunes, Coquelicot, Cardinal et autres rouges, Neige, Chine et autres blancs, Charbon, Jais et autres noirs

Une version « Des couleurs et des peintres » permet d’explorer l’univers d’un artiste après avoir choisi une couleur de sa palette.
Les dossiers : Chez Chagall, donnez-moi le bleu, Chez Van Gogh, donnez-moi le jaune, Chez Van Dongen, donnez-moi le rouge,
Chez Manet donnez-moi le blanc, Chez Le Caravage, donnez-moi le noir.

De ronde en bosse

Ce projet permet d’aborder le volume, la sculpture, de s’essayer à différentes techniques et matériaux et propose des œuvres d’artistes, d’illustrateurs.
Concept et contenu du projet : une image par mois accompagnée de pistes pédagogiques, cinq dossiers bimestriels et un corpus d’albums de littérature de jeunesse. Ce projet se décline en deux versions : cycles 1 et 2, cycle 3 et permet de faire du lien entre arts visuels, histoire des arts, maîtrise de la langue.
Chaque enseignant peut l’exploiter à son rythme et à sa convenance.

Cycles 1 et 2
Les dossiers : Drôles de personnages, drôles de bestioles, drôles de formes, drôles de livres, drôles d’objets
Cycle 3
Les dossiers : Bestiaire, têtes de femmes, mains, corps et danse, objets
Les dossiers proposés sont en lien avec l’histoire des arts.
Proposition d’un corpus d’albums en littérature de jeunesse.

« Ceci est une image »
Lecture d’images fixes

Projet construit à partir d’un corpus d’images et qui engage l’élève et l’enseignant à la lecture approfondie d’images fixes. Des pistes nombreuses sont proposées et peuvent être prétexte à un travail plus conséquent. Corpus d’albums de littérature de jeunesse en lien avec la lecture d’images.

Le projet se décline en deux versions : cycles 1 et 2 – cycle 3

« A propos de… Henri Matisse »
Couleurs, lignes et formes

Projet qui se décline du cycle 1 au cycle 3 en abordant les notions de couleurs, de lignes et de formes à partir de l’œuvre de Henri Matisse.
Ce projet peut se travailler au sein d’une même école ou d’une école à une autre en correspondance.

Le projet se décline en trois versions : cycle 1 – cycle 2 – cycle 3

« C’est dans la boîte »
La photographie

Toujours le même format : une image par mois et cinq dossiers bimestriels avec corpus d’albums de littérature de jeunesse.

Le projet se décline en deux versions : cycles 1 et 2 – cycle 3

« Pas si courts »
Le court-métrage au cinéma

Propositions de cinq courts-métrages à étudier en classe pour travailler sur l’analyse filmique, les genres au cinéma et la pratique de logiciels sur tablettes pour réaliser un court-métrage.

Cycle 3

« Flacons et parfums»
Design d’un objet

Flacons et publicité – Flacons : objet d’art (formes, couleurs, sensations…) – Flacons et senteurs – Flacons remarquables, histoires de parfums….

Cycle 3